المُشكلات التي تواجه المدارس المُشاركة في الاتجاهات في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS) بسلطنة عمان

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى الوقوف على المُشكلات التي تواجه المدارس المُشاركة في الاتجاهات في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS) بسلطنة عمان ، واتبعت الدراسة المنهج النوعي، كما استخدمت المجموعة البؤرية  في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (30) من مديري المدارس والمعلمين والمشرفين التربويين والطلبة وأولياء أمورهم في ثلاث محافظات؛ وهي: شمال الشرقية، والداخلية، ومسقط. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود كثير من المشكلات تواجه المدارس المُشاركة في الاتجاهات في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS) بسلطنة عمان، وذلك مثل:

المشكلات التقنية؛ والمتمثلة في ضعف شبكة الإنترنت، وقلة أجهزة الحاسب الآلي. ومشكلات تتعلق بالمعلمين؛ وذلك مثل: كثرة واجباتهم الوظيفية، وقلة تدريبهم، وافتقار بعضهم للكفايات والكفاءات الخاصة باختبارات (TIMSS). ومشكلات تتعلق بالمناهج الدراسية ؛ وذلك مثل: عدم وجود كتيب أو ادلة تجريبية لتدريب الطلبة على الأسئلة، وكثافة  المناهج الدراسية. ومشكلات تتعلق بالطلبة ؛ وذلك مثل: قلة اهتمامهم ودافعيتهم ، وضعف مهارات استخدام الحاسب الآلي لديهم. ومشكلات تتعلق بأولياء الأمور ؛ وذلك مثل: ضعف الاهتمام بتشجيع أبنائهم، وقلة إدراك ولي الأمر وضعف وعيه بالدراسة وأهميتها. ومشكلات تتعلق بالجوانب التنظيمية والمادية ؛ وذلك مثل: قلة وجود تعزيز وتحفيز يشجع الطالب للإجابة بمصداقية، واستبعاد المشرفين التربويين من المشاركة في الدراسة الدولية،  ومشاكل في الدخول للاختبار، وطول أسئلة الاختبار ، وصعوبة بعضها. وأوصت الدراسة بتوفير انترنت عالي السرعة لجميع المدارس، وكذلك تزويدها بأجهزة الحاسوب الحديثة، وزيادة الاهتمام بتدريب المعلمين والطلبة على الاختبارات، وتوفير حوافز مادية لهم، وتحديد أدور للمشرفين التربويين، وتوعية أولياء الأمور لتشجيع أبنائهم للاندماج في الاتجاهات في الدراسة الدولية للرياضيات والعلوم .