فـاعلية بيئـة تـعلم تـكيفية قـائمة علـى الـذكاء الاصطنـاعي فـي تنميـة مهـارات التفكيـر النـاقد والـدافعية للتعلـم لـدى طلبـة الصـف السـابع فـي مـادة الـعلوم بـسلطنة عُمـان
الشريط الجانبي للمقالة
محتوى المقالة الرئيسي
الملخص
الـغرض مـن الـبحث الـحالي هـو تـقييم كـفاءة بيئـة الـتعلم الـتكيفية بـاستخدام تـكنولوجيا الـذكاء الاصطنـاعي فـي تـعزيز تـطوير مـهارات الـتفكير الـنقدي (الـتحليل والـتقييم والاستنتـاج) وتـحفيز الطلبـة علـى الـتعلم (الـتحفيز الـداخلي والـخارجي) بيـن تـلاميذ. .الـصف الـسابع فـي مـادة الـعلوم فـي سـلطنة عـمان .وفـي هـذا الـبحث تـم استخـدام نـهج تـصميم الـتجربة شبـه الـتجريبية لإجـراء مـقارنة مـا قبـل ومـا بـعد بيـن مـجموعتين (تـجريبية واخـرى ضابطـة) حيـث تـم تـدريس طلبـة الـمجموعة الـتجريبية مـن خـلال بيئـة الـذكاء الاصطنـاعي الـتكيفية وتـم تـدريس طلبـة الـمجموعة الضابطـة مـن خـلال الـطريقة الـتقليدية .وتتكـون عينـة الـبحث مـن (120) طـالب تـم اختيـارهم عـشوائيا وتـم تـقسيمهم بـالتساوي إلـى مـجموعتين تجريبية وضابطـة .وتـم جـمع الـبيانات فـي هـذا الـبحث بـمساعدة اختبـار للـتفكير النـقدي تـم تـصميمه خـصيصا لـهذا الـبحث ومـقياس للـتحفيز علـى الـتعلم تـم تـطويره علـى أسـاس نـظرية الاستقلالية الـذاتية .وتـم إثبـات صحـة ومـوثوقية الأدوات مـن خـلال دراسـة تـجريبية .وقـد كـشفت الـنتائج عـن وجـود فـروق ذات دلالـة إحصائية لـصالح الـمجموعة الـتجريبية فـي كـل مـن الـتفكير الـنقدي والـتحفيز علـى الـتعلم مـع وجـود حجـم تـأثير كـبير .وتتـمثل أهمـية هـذا الـبحث فـي تـقديم نـموذج عـملي سـوف يـوفر اتـجاهات لـصانعي الـقرار ومـطوري الـمناهج الـدراسية فيمـا يـتعلق بـكيفية الاستثمـار بـفعالية فـي تكنولـوجيا الـذكاء الاصطنـاعي مـن أجـل الـتعليم .
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
تفاصيل المقالة
القسم
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
كيفية الاقتباس
